Las pensiones en México, de las más bajas de la OCDE

La Jornada
Julio Reyna Quiroz
La OCDE informó este martes que el índice de pobreza entre la población mexicana pensionada, de 65 años o más, es de los más altos dentro de los países miembros, y que las pensiones que recibirán los trabajadores del país serán de las más bajas, una vez que dejen de laborar. México registra 27.6 por ciento de la población en ese grupo de edad con ingresos por concepto de pensiones inferior a la mitad del promedio de los ingresos familiares, mientras la media en la OCDE es de 12.8 por ciento, indica el Panorama de las pensiones 2013, difundido este martes por el organismo. Sólo detrás de los pensionados mexicanos se encuentran los de Australia, cuyo índice de pobreza es de 35.5 por ciento, y los de Corea del Sur, con 45.6.

Presenta ITESM estudio sobre progreso educativo en el país.

Se estanca educación.
Revela análisis que de 2008 a 2013 el sistema escolar no tuvo crecimiento.

SONIA DEL VALLE
REFORMA

Para el sistema educativo, los últimos seis años prácticamente pasaron de noche. 
El informe Progreso Educativo en México 2013 revela que la educación en el País quedó estancada al pasar del 6.3 al 6.9, en una escala del 0 al 10, de 2008 al 2013. 
"A este ritmo, tomará once años llegar a una calificación de 8", consideró Miguel Székely, autor del informe y director del Instituto de Innovación Educativa del ITESM. 
El análisis mide el índice del Progreso Educativo (IPE), que se compone de tres variables: calidad, cobertura y logro educativo. 
La calidad se mide a partir del porcentaje de alumnos con niveles bueno y excelente en la prueba ENLACE; la cobertura reporta la población que asiste a la escuela en proporción a su grupo de edad; y el logro educativo indica los años de escolaridad con respecto a la edad de los estudiantes. 
El investigador señaló que la secundaria detiene el avance del sistema educativo. 
"En secundaria hay un problema grave y de poco avance, ahí está la falta de progreso, producto de una reforma que inició en la secundaria que fue bastante fallida. 
"Se cambiaron contenidos sin cambiar los libros de texto, o sin capacitar a los maestros y esto atora al resto del sistema educativo", consideró Székely. 
Otro de los factores de rezago en la educación en México está en la cobertura en media superior, donde, explicó, ha sido insuficiente la inversión para ampliar servicios educativos. 
El informe revela también que las entidades con los mayores niveles educativos son Baja California, con 7.59 de calificación, y Sonora con 7.58. 
Además destaca la caída de Nuevo León que en 2008 se ubicaba en quinto lugar nacional frente a su posición en 2013 que es el lugar 15, mientras que Chiapas que se ubicaba en el último lugar de todo el País en 2008 pasó al lugar número 27 en 2013. 
El informe señala que hay factores que mejoran el IPE como son el uso de las tecnologías en la escuela, así como una mejor preparación académica de docentes y directivos. 
También establece que las condiciones de pobreza extrema, si bien afectan al bajar el IPE en 1.54 por ciento, no tienen un peso preponderante en la mejora educativa como sí el mayor equipamiento tecnológico que aumenta hasta en un 10.94 por ciento ese indicador. 
"Los aumentos en el índice del Progreso Educativo se asocian a estas variables; por ejemplo donde más han aumentado los salarios, no es donde más progreso educativo hay; en cambio donde mejoró la preparación de los docentes coincide con una mejora", resume.
http://www.especialistas.com.mx/saiweb/viewer.aspx?file=4ejBjxeato5yStCGOR9vKh6U4pF9IC0EUup0sbvi1DZtKz5rFBudkGpjpUhCRGXSgACq60O2Bmz9Sccwl1vJgQ==&opcion=0&encrip=1

A dos semanas del anuncio de la construcción del tejaban en la EST 39

"Profr. Eduardo Salcido Celaya"

 

EPN presenta programa de apoyos para maestros del SNTE

El presidente Enrique Peña Nieto anuncio este jueves el Programa de Refinanciamiento a Créditos de Nómina para agremiados al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

El evento que se realizó en Zinacantepec, Estado de México, acompañandolo los secretarios de Hacienda, Luis Videgaray, y de Educación Pública, Emilio Chuayffet, así como del secretario general del SNTE, Juan Díaz de la Torre, entre otros. 

Además se atestiguo la firma de un convenio de colaboración entre el sindicato magisterial y el Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros S.N.C (Bansefi) para hacer válido este refinanciamiento.

Se suma Cajeme al Programa “Escuelas Libres de Bullying”

Este 27 de noviembre se llevará a cabo de manera gratuita la conferencia “Renuncio”, impartida por el conductor de televisión Yordi Rosado - 

Para prevenir y erradicar el acoso escolar en Cajeme, el Gobierno que encabeza el Alcalde Rogelio Díaz Brown Ramsburgh, se suma al programa “Escuelas Libres de Bullying”, el cual arrancará en el municipio y se difundirá en todo Sonora. 

El Director de Educación Municipal, Abel Humberto Morales Fierro, informó que la dependencia trabajará de la mano con la Senadora Claudia Pavlovich Arellano y la Organización Mexicana Rural (Omerca) para poner en marcha el proyecto “SOS Bullying”. 

El Funcionario Municipal señaló que el programa pretende realizar un censo en todas las escuelas primarias de Cajeme para saber exactamente cuantos niños sufren de violencia escolar. 

Señaló que el municipio no tiene el número exacto de casos de bullying y por esa razón se colabora con el censo. 

“Sabemos que sí se han presentado incidentes en la localidad, por eso se pone a disposición de los ciudadanos programas preventivos de instituciones como Centro de Integración Familiar, para tener escuelas libres de bullying”, dijo.  

Morales Fierro aconsejó a los padres de familia estar al pendiente del comportamiento de sus hijos, ya que sus actitudes pueden determinar si son víctimas o victimarios de acoso escolar. 

Anabel Acosta, Senadora Suplente de Claudia Pavlovich, manifestó que el censo se pretende realizar en todo el estado a principios del mes de diciembre, mediante un cuestionario avalado por investigadores del Instituto Tecnológico de Sonora. 

Señaló que en Cajeme “Escuelas Libres de Bullying”, abarcará un padrón de 400 primarias y 300 mil alumnos, además, como parte de las actividades anunció que el miércoles 27 de noviembre se llevará a cabo la conferencia “Renuncio”, impartida por el presentador de televisión Yordi Rosado. 

En el evento estuvo presente Carlos Díaz, Presidente de la Fundación Omerca; la encargada de la Oficina de Enlace en Cajeme de la Senadora Claudia Pavlovich, Kiki Díaz Brown y Mary Leyva, Presidenta de la Fundación Amor por Sonora.

Pensar el futuro de la educación

Tertulia / por Armando Enriquez | 20 nov, 2013

Frente al barbarismo más primitivo de los dirigentes y miembros de la CNTE y la demagógica promesa del gobierno por apostarle a la educación es momento de pensar en serio en su futuro.

Uno de los grandes anhelos, y con el pasar de los años, logros de la Revolución, fue el llevar la educación a todos los mexicanos. Heroicos maestros que en la década de los años treinta del siglo pasado lucharon no sólo contra el analfabetismo, sino contra la estupidez y las visiones más retrogradas de la iglesia católica mexicana que instigó a los ignorantes a cortar las orejas de los maestros rurales y martirizarlos, sin olvidar tampoco el gran experimento de la implementación de la escuela socialista en nuestro país, esa que las instituciones privadas y los secretarios de educación tecnócratas han tratado de eliminar de la historia nacional.

La educación en nuestros días no puede ser vista como un problema o como un reto, sino como una oportunidad; la educación es la base de un futuro mejor y de mejores seres humanos.

Más allá de los problemas manifiestos de un magisterio incapaz de impartir clase, que se niega a ser evaluado y a evolucionar. Que prefiere mantener una presión mal llamada social a la que los gobiernos federal y local ceden otorgando prebendas a los rijosos, en detrimento de los ciudadanos y sobretodo traicionando el futuro de los niños de nuestro país, es necesario ponerse a pensar en los cambios que la educación requiere en la época tecnológica en la que vivimos. Más allá de un sistema educativo obsoleto, que como diría en cierta ocasión Paco Ignacio Taibo II vacuna a los estudiantes en contra de la lectura. Que promueve los valores de la chapuza y el menor esfuerzo, que ha producido más ninis y sicarios en la última década que profesionistas debemos obligarnos a pensar y obligar al gobierno a actuar seriamente en torno a la educación en nuestro país.

Hoy los niños y adolescentes tienen un acceso natural al conocimiento y la información a través de las computadoras, los smartphones y las tabletas que están haciendo a los pedagogos y educadores del mundo a encarar nuevos retos para asegurarse de que esta información no sólo sea la adecuada para los estudiantes sino que tenga el mejor aprovechamiento posible por parte de cada uno de ellos. Que maestros e instructores estén a la altura de ese conocimiento tecnológico de los alumnos. Hoy comienzan a surgir voces y ensayos acerca de nuevas maneras de aproximarse a la educación de niños y jóvenes. Ya a principios del siglo pasado el gran George Bernard Shaw, decía mis períodos educativos fueron interrumpidos por la escuela, hoy esta frase parece ser más válida que nunca. Los intereses y motivaciones de los adolescentes difícilmente pueden ser encerrados en un aula de 30 metros cuadrados.

Contra la inmediatez y certeza en la confirmación de los datos a través del Internet, el salón de clases parece una anticuada exhibición de museo incapaz de ser atractiva para los jóvenes. Entre los pretendidos nuevos teóricos de la educación se encuentra un hombre llamado David D. Thornburg, quien plantea una nueva sala donde los alumnos aprendan y a la que llama Holodec, basado en la serie de Star Trek, Thornburg propone que los alumnos deben estar hoy en día en las aplicaciones y usos que deben dar al conocimiento y no a los datos duros de la misma, esta teoría no tiene nada de nueva y ha sido planteada por diferentes pedagogos en el último siglo.

Lo que Thornburg aporta es la tecnología y una sensación lúdica al aprendizaje que está cerca de la mentalidad del estudiante. Que las clases deben parecerse más a una fogata en un campamento que un salón de clases actual. Pero más allá de estas versiones de una escuela disneylandia hay otras voces más seria.

George Lucas, el cineasta creador de La Guerra de las Galaxias, estableció en 1991 la Fundación Educativa  George Lucas, conocida por sus siglas en inglés como GLEF y que tiene como sitio web la página edutopia.org cuyo objetivo es que diferentes escuelas de los Estados Unidos, pero del mundo también, al fin de cuentas de eso se trata internet, urbanas y rurales compartan sus modelos exitosos para poder buscar la forma de aplicarlas y modificarlas en otros entornos.

Existen casos de padres que gracias a edutopia han logrado de manera exitosa crear un sistema en casa para la educación de sus hijos están también documentados en la página, así como diferentes estudios e investigaciones que se distribuyen de manera gratuita.

Edutopia tiene recursos para primaria, secundaria y preparatoria cubriendo los diferentes aspectos de la educación básica y media superior, además tiene programas a través de Facebook y Twitter, que facilitan la comunicación y creación de redes educativas exitosas.

Hoy que un grupo de padres de familia de Oaxaca ha decido crear una escuela de calidad para sus hijos y que estos no se vean afectados por los intereses políticos de líderes sindicales que pretenden secuestrar la educación de los niños a cambio de 30 monedas y una curul, si no baste preguntar dónde y a qué se dedica aquel hampón llamado Flavio Sosa, que intentó destruir el centro de la ciudad de Oaxaca hace algunos años, al frente de organismos magisteriales y defendiendo según él a los docentes y sus intereses, no sería interesante crear una red entre padres de familia Michoacán, Chiapas, Oaxaca para tratar de buscar soluciones conjuntas por encima de la demagogia y poca eficiencia de los gobiernos federal y locales.

La educación en nuestro país no puede, como muchas otras aéreas, permitirse el lujo de detenerse en problemas que parecen decimonónicos, cuando estamos ante los nuevos retos del siglo XXI. La obsoleta democracia de las casillas y los votos está frente a la participación ciudadana directa que permite el Internet en toda su gama de posibilidades creativas y propositivas. Donde la oportunidad de crear, compartir y hablar sobre nuevos modelos de educación pública y privada con el fin de tener mejores mexicanos debe encontrar espacios.

“Educación, prioridad en relación México-Canadá”: Dora Talamante

La educación es una prioridad en la relación México-Canadá para la conformación del futuro, donde el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades personales son necesarias en un entorno altamente globalizado, afirmó la diputada Dora María Talamante Lemas.

Al término de su participación en la XIX Reunión Interparlamentaria México-Canadá, señaló que a 70 años del inicio de relaciones diplomáticas “hemos establecido una sólida relación con base en el mutuo compromiso, por lo que es muy importante consolidar una alianza estratégica en términos de intercambio académico”.

Explicó que si bien las relaciones entre ambos países se intensificaron en el renglón económico a partir de la firma del Tratado de Libre Comercio con América del Norte “también hemos logrado una mayor dinámica en lo educativo, cultural y social, con una orientación hacia el bienestar de nuestros connacionales”.

Este compromiso permitiría fortalecer el capital humano que representan los jóvenes y, con ello, “mejorar nuestros indicadores de competitividad y desarrollo económico”, resaltó la representante de Nueva Alianza.

Reconoció que el cumplimiento del acuerdo para promover el intercambio cultural, a través de la firma y entrada en vigor del Programa para la Movilidad Juvenil (Youth Mobility Programme), en enero de 2011, ha permitido a jóvenes mexicanos favorecer su desarrollo personal y profesional.

Subrayó que otro tema importante abordado en la interparlamentaria fue el referente a las compañías mineras canadienses, que explotan las minas mexicanas a bajo costo y con enorme utilidad para ellos.

Incluso legisladores de ese país reconocieron que “las grandes reservas de oro de Canadá no están allá, sino que se las llevan de México”, y este es un asunto que debe ser puntualmente atendido por las autoridades mexicanas.

Destacó que según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, a 2010 Canadá tenía inversiones en 209 de las 279 empresas del ramo presentes en México.

Puntualizó que una de las peticiones más sentidas de los legisladores mexicanos a los congresistas de Canadá es eliminar la visa para los connacionales que quieran visitar ese país